H-108.06.28用平板錄製讀報朗讀並上傳seesaw

學習末，剛好可以實驗行動學習的最佳時機，

突然靈機一動，

可以跟讀報結合，

請小朋友選一則喜歡的報紙文章，

運用朗讀的功力，

將它運用自己抑揚頓挫的朗讀方式，

把它朗讀出來並錄音下來，

錄音了要放哪裡呢?

太好了，有seesaw的協助真的太強大了，

每個人都很專注的錄音、上傳自己的錄音檔，

完成上傳作品的人，也可以在seesaw我們專屬的班級中，

欣賞大家的錄音朗讀作品，

運運這樣的方式，小朋友不僅主動學習意願高，

還可以互相觀摩彼此的作品，

老師利用午餐時間播放，

大家一同欣賞文章內容也一起聆聽班上同學的作品，

這樣的學習的方式真的太強大了。